Prof. Danilo (Física) 3ªC, D, E

Roteiro de estudos (Física)

SEMANA DE 15 A 19 DE JUNHO 2020

ALUNO (A) __________________________________________________________

MATERIAIS NECESSÁRIOS: LIVRO DIDÁTICO, CADERNO DO ALUNO 2º bimestre, CONEXÃO DE INTERNET.

Os materiais do 2º Bimestre podem ser acessados no link abaixo. O material do Inova Educação está disponibilizado junto com os cadernos do São Paulo faz escola para as disciplinas de Projeto de Vida e tecnologia e Inovação.     

https://drive.google.com/drive/folders/1-4CPn5ggINxiGqXpQwpJDCfoHAqcpeiS?usp=sharing

Por favor, mandem neste novo e-mail:  daniloquimicams@gmail.com

Pegue uma garrafa PET transparente, encha-a com água e coloque um pouco de glicerina ou detergente e limalha de ferro dentro. Agite-a e, em seguida, aproxime um ímã. Observe o que ocorre e responda:

Vídeo disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=6TIVSAeeN_4

1- As linhas de campo são iguais àquelas que apareceram no experimento realizado na atividade 1?

2- Qual é a configuração das linhas de campo neste experimento?

Resposta das questões da atividade 2 da pg 24 do caderno do aluno (semana passada)

a) Desenhe as direções da agulha da bússola em todos os pontos em que a mesma foi colocada.

b) É possível, para cada ponto que você marcou, traçar mais de uma direção da agulha da bússola?

Não, pois a agulha se orienta segundo os polos do ímã.

c) É possível prever a direção da agulha da bússola em outros pontos?

Sim, a partir de suas observações e que suas previsões estejam bem próximas daquilo que será verificado.

d) Que relação existe entre as direções que foram marcadas com a bússola e as figuras com a limalha de ferro?

A direção da agulha da bússola está sempre tangente às curvas formadas pelas linhas visualizadas com a limalha de ferro.

e) Conhecida as linhas de campo com o alinhamento da limalha, é possível determinar a direção que assumiria a agulha?

Sim, pois a agulha sempre terá a direção tangente às linhas de campo.

f) É possível determinar o polo norte e o polo sul do ímã? Como?

Sim, por meio da orientação da bússola. Ela aponta sempre para o polo sul magnético (norte geográfico).

A atividade acima tem como objetivo reconhecer as linhas de campo de um ímã e, a partir

delas, estabelecer uma relação entre a distância da fonte e a intensidade de seu campo. A proposta do exercício 2 é a utilizar limalha de ferro para fazer a configuração sobre um

papel em que se encontra um ímã, fazendo com que os estudantes percebam a formação das

linhas de campo, a orientação do campo magnético por meio da bússola em diversas posições

e a determinação dos polos magnéticos