Geografia - 1 ano B/C e D - Professor: Walmir

-
2 aula - 1 ano B/C/D
(Faça atividade no Caderno)
Geografia – Professor Walmir – Monsenhor Seckler
(Lembrete não se esqueça de colocar o nome e o seu número) mandar no e-mail fontenla@prof.educacao.sp.gov.br -Entregar essa atividade até 6 de julho de 2020.  


Avaliação: Pode utilizar o celular, para tirar a foto ou fazer no Word   atividade proposta pelo professor no caderno, mandando para o meu e-mail constitucional (fontenla@prof.educacao.sp.gov.br). Pontuação: 10 pontos nessa atividade. 


                                                     A Crise na Venezuela - pag: 60 caderno do aluno
         
           A Venezuela tem passado por uma grave crise política social, e econômica, gerando problemas humanitários vivenciados por sua população. Segundo relatório da Organização dos Estados Americanos (OEA – 2019), em 2018 cerca de 5.000 venezuelanos abandonaram o país por dia, por conta de problemas de “escassez de alimentos e medicamentos, hiperinflação, violência generalizada, colapso econômico [...] e da violação em massa e sistemática dos Direitos Humanos”. Nesse mesmo ano, “3,4 milhões de venezuelanos, aproximadamente mais de 10% da sua população, fugiram para diferentes destinos da América Latina e Caribe”. O relatório ainda faz uma previsão para o final do ano de 2019, no qual o total de migrantes e refugiados ultrapassam os 5 milhões de pessoas, número que se aproxima ao fluxo de refugiados dos conflitos armados nos países da Síria e do Afeganistão, em 2015. Dentre os principais países que receberam esses imigrantes e refugiados, estão a Colômbia (1,2 milhões de venezuelanos), o Peru (700.000), o Chile (265.800), o Equador (250.000), a Argentina (130.000) e o Brasil (100.000 pessoas). A crise vivenciada pela Venezuela tem se agravado desde 2013.

1) Quais são os principais motivos da elevada migração da população venezuelana?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) Quais são os principais países que receberam imigrantes e refugiados venezuelanos?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Comentários

Postar um comentário

Se você possui alguma dúvida sobre as atividades comente aqui que iremos te ajudar.

Postagens mais visitadas deste blog

Matemática aula 1: Condição de alinhamento de três pontos/ 3º A, B, C e E. Professora Roberta

-
Imagem
Aula de Matemática 1: Geometria analítica CONDIÇÃO DE ALINHAMENTO DE TRÊS PONTOS: O alinhamento de três pontos pode ser determinado aplicando o cálculo do determinante de uma matriz de ordem 3x3. Ao calcular o determinante da matriz construída utilizando as coordenadas dos pontos em questão e encontrando valor igual a zero, podemos afirmar que existe colinearidade dos três pontos. Observe os pontos no plano cartesiano a seguir: As coordenadas dos pontos A, B e C são: Ponto A (x1,y1) Ponto B (x2,y2) Ponto C (x3,y3) Através dessas coordenadas iremos montar a matriz 3x3, as abscissas dos pontos constituirão a 1ª coluna; as ordenadas, a 2ª coluna e a terceira coluna será complementada com o número um. Aplicando Sarrus temos: Exemplo: Vamos verificar se os pontos P(2,1), Q(0,-3) e R(-2,-7) estão alinhados.   Construir a matriz através das coordenadas dos pontos P, Q e R e aplicar a regra de Sarrus. *A TERCEIRA COLUNA SERÁ SEMPRE 1* ...
Leia mais

Prof. Danilo (Química) 2ª B, D, E

-
    Roteiro de estudos (Química ) SEMANA DE 02 A 06/11 (4º Bimestre) ALUNO (A) __________________________________________________________ MATERIAIS NECESSÁRIOS: LIVRO DIDÁTICO, CADERNO DO ALUNO 4º bimestre, CONEXÃO DE INTERNET. Por favor, mandem neste novo e-mail:  daniloquimicams@gmail.com Contendo: Titulo no e-mail: Coloque seu nome e série e semana a que se refere o trabalho. Caderno do aluno volume 04. Tema: “Metais e sua utilização em pilhas e na galvanização e a relação entre a energia elétrica e as estruturas das substâncias em transformações químicas” Atividades 1 - Transformações químicas e a eletricidade - História das Pilhas e Baterias Resolver as atividades 1A, 1B, 1C e 1D, das páginas 28,29,30 e 31 do caderno do aluno volume 04. Na Atividade 1.C, o objetivo é tornar as ações dinâmicas e principalmente participativas. Os vídeos mostram as descobertas referentes às pilhas e os cientistas envolvidos, numa ordem cronológica. A abordagem de cada vídeo é diferen...
Leia mais

3ºB - PROJETO DE VIDA - ENTREGAR ATÉ DIA 27/07/2020 - PROFESSORA NIRA

-
                                  Projeto de Vida Objetivo: . Desenvolver e consolidar o planejamento de seu projeto de via com vista a auto realização pessoa e profissional e cidadã. . Engajar-se em formação contínua ao longo da vida, estudando e aprendendo com autonomia. Equilibrando suas esferas pessoais É importante pensarmos em nossas competências socioemocionais e exercita-las para lidar com as situações do nosso dia a dia.   Agora vamos abordar um outro ponto do autoconhecimento, que é o equilíbrio entre diferentes partes de nossa vida. É muito importante que tenhamos um equilíbrio em nossa vida pessoal com a família e também na rotina escolar, pois é fundamental estarmos felizes e seguros com as nossas escolhas no Projeto de vida. A Roda da vida é um exercício que nos ajuda a visualizar e compreender o ...
Leia mais