Sociologia – Professora Juliana: 2º Anos B e E (manhã), 3º A, B e C (manhã) e 3º D e E (noite) e EJA 1º TA, 2º TA e 3º TA (noite).

Queridos, como vocês estão? Espero que bem!!! Por favor, não esqueçam das orientações da Organização Mundial da Saúde para proteção ao Coronavírus (Covid-19). Não saiam de casa!!! E, se tiver que sair, usem CORRETAMENTE MÁSCARAS!!! Obrigada pela atenção, fiquem com Deus, e até breve, Professora Juliana.

Lembrando que esse Blog será nosso canal de comunicação neste período de Isolamento. Por favor, qualquer dúvida, bem como a devolutiva das atividades, através do e-mail: jgutierrez@professor.educacao.sp.gov.br

Estamos nos encaminhando para o final do 2º Bimestre, na próxima semana já estarei fechando as notas e médias finais. Por favor, realize as atividades e me enviem:

ATENÇÃO!!!      

 

2º Anos B e E (manhã)

Como já disse acima, estamos no final do 2º bimestre! Solicito que realizem a atividade para que possamos "fechar" a média final.

Utilizaremos o Caderno do Aluno (Capa Verde) – Volume II – 2º Bimestre. Retomaremos o conceito de cultura de massa, visto que no primeiro bimestre questionamos até que ponto as escolhas da juventude são pautadas por elementos da produção e cultura de massa.

Por favor, inicie a sua leitura pelo Momento 3 – Página 96. Em seguida leia a análise que o Caderno propõe: tem um link e um QrCode para você acessar o texto com imagens. Também tem, na sequencia, um trecho da análise proposta.

Depois, após a leitura, reflita e responda em seu caderno:

1. Em que medida conflitos de geração se mantém?

2. A condição socioeconômica delimita quem é jovem ou não para além da faixa etária?

3. Qual a influencia da indústria cultural no delineamento da juventude?

4. Qual a importância da cultura na vida social?

Continuando... Leia o Momento 4 do Caderno – final da página 98. Já no início temos uma atividade para realizar:

Registre as perguntas em seu caderno e responda:

5. “CLUELESS!” Já ouviu essa palavra do idioma inglês? Sabe o que ela significa? Sabe que ela, na boca dos adolescentes americanos dos anos 1990, sofreu uma reinterpretação por conta de um filme? Como poderíamos a traduzir conservando a ideia original daqueles adolescentes influenciados pelo filme? Procure saber o que significa clueless nos dois sentidos.

 

Continue a leitura na página 99, o Caderno sugere que você assista e pesquise sobre filmes que abordam a questão da adolescência – “As patricinhas de Beverly Hills” ou outro que você acredita conversar melhor sobre a questão.

6. Após assistir ao filme anote em seu caderno a sinopse de “As patricinhas de Beverly Hills”.

 

Ainda na página 99 você continuará lendo e encontrará mais uma proposta de atividade:

7. Em seu caderno faça uma comparação entre as personagens “Emma”, de Jane Austim, e “Cher”, personagem principal do filme “As patricinhas de Beverly Hills”.

 

Continue lendo até o final da página 100 e responda, em seu caderno as questões abaixo:

8. É você mesmo quem decide o que gosta de fazer, ouvir, dançar, comer?

9. As músicas, os filmes, as séries, os livros, os grafites e as obras de arte que aprecia são os mesmos que a maioria também aprecia?

10. Você é autônomo ou induzido a compartilhar padrões?

 

Com essas atividades registradas no caderno, fotografe e envie para o e-mail: jgutierrez@professor.educacao.sp.gov.br.

Prazo para entrega: 21/07/2020.

Qualquer dúvida envie um e-mail: jgutierrez@professor.educacao.sp.gov.br

 3º A, B e C (manhã) e 3º D e E (noite)

Atenção!!! Continuamos utilizando o Caderno do Aluno (Capa Amarela) – Volume II – 2º Bimestre. O tema principal deste Volume é importância da Participação Política.

Por favor, inicie sua leitura pelo Momento 2 – página 91. E depois responda as questões que são apresentadas no final dele, já na página 92:

Registre em seu caderno e responda:

1. Não é estranha a obrigatoriedade do sufrágio, sendo que ele é um direito? (Ou seja, o que pensa a respeito do voto ser obrigatório a partir dos 18 anos?)

2. Você consegue dar exemplos de formas espontâneas de participação política? (Pesquise algumas formas de participação além do voto.)

3. Você tem ou conhece alguma experiência do tipo, tais como movimentos sociais e políticos? (Ou seja, você já fez parte de alguma manifestação, participou de abaixo assinado, etc.?)

 

Após responder as questões acima, continue a leitura do momento 2 e avance para o Momento 3 – ainda na página 91 e continue até a página 93. Na página 93 você encontrará uma tabela que avança até a página 94 que deve ser preenchida através de pesquisa sobre cada Revolta popular que aconteceu no Brasil.

O momento 4 é apenas um encerramento do Bimestre – seria a exibição de vídeos, mas como a minha proposta foi diferente (cada aluno pesquisou sobre o Movimento Social preferido e registrou) então não faremos esse momento.

Encerramos assim o 2º Bimestre. Estarei finalizando as notas a partir do dia 22/07. Obrigada!

Prazo para entrega: 21/07/2020.

Qualquer dúvida envie um e-mail: jgutierrez@professor.educacao.sp.gov.br

1º Termo A (EJA)

 

Finalizando o 2º Bimestre de 2020...

Solicito que realizem pesquisas e registrem o conteúdo pesquisado no seu caderno:

Pesquisa:

·         O que é Desigualdade de Classe?

·         O que é Desigualdade de Gênero?

·         O que é Desigualdade “Racial” – desigualdade existente entre grupos étnicos?

Depois de registrar no seu caderno, tire uma foto e encaminhe para o e-mail: jgutierrez@professor.educacao.sp.gov.br

 

Prazo para entrega: 21/07/2020.

Qualquer dúvida envie um e-mail: jgutierrez@professor.educacao.sp.gov.br 

 

 2º Termo A (EJA)

Finalizando o conteúdo proposto para este Ano Letivo (Semestre no caso da EJA) solicito a realização de pesquisas e registro no caderno.

Pesquisa:

·         O que é Violência?

·         Quais são as formas e os tipos de Violência?

·        Reflexão: Você já presenciou algum tipo de violência? O que você sentiu?

Depois de registrar no seu caderno, tire uma foto e encaminhe para o e-mail: jgutierrez@professor.educacao.sp.gov.br

Prazo para entrega: 21/07/2020.

Qualquer dúvida envie um e-mail: jgutierrez@professor.educacao.sp.gov.br 

 

3º Termo A (EJA)

Finalizando o bimestre e, no caso de vocês, o ano, solicito a realização de pesquisas e registro no caderno.

Pesquisa:

·         Escravidão Contemporânea – O que é? Cite dois exemplos.

·         Quais eram os sonhos de Gandhi, Nelson Mandela e Martin Luther King?

Reflexão: Você considera algum destes sonhos possíveis? Comente.

Com essas atividades registradas no caderno, fotografe e envie para o e-mail: jgutierrez@professor.educacao.sp.gov.br.

Prazo para entrega: 21/07/2020.

Qualquer dúvida envie um e-mail: jgutierrez@professor.educacao.sp.gov.br

 Obrigada e até breve!

Professora Juliana Moura Gutierrez

Sociologia – EE Monsenhor Seckler