Prof. Danilo (Física) 2ªA, D, E, F

Roteiro de estudos (Física)

SEMANA DE 06 A 10/07

ALUNO (A) __________________________________________________________

MATERIAIS NECESSÁRIOS: LIVRO DIDÁTICO, CADERNO DO ALUNO 2º bimestre, CONEXÃO DE INTERNET.

Os materiais do 2º Bimestre podem ser acessados no link abaixo. O material do Inova Educação está disponibilizado junto com os cadernos do São Paulo faz escola para as disciplinas de Projeto de Vida e tecnologia e Inovação.     

https://drive.google.com/drive/folders/1-4CPn5ggINxiGqXpQwpJDCfoHAqcpeiS?usp=sharing

Por favor, mandem neste novo e-mail:  daniloquimicams@gmail.com

ATIVIDADE 2 (pg 34 do caderno do aluno)

Explore a animação “Máquina de Heron”, disponível em:

http://curriculomais.educacao.sp.gov.br/maquina-de-heron/ (Acesso em 14 mar. 2019.)

e pesquise o funcionamento da Máquina de Heron para responder as seguintes questões:

Assistir ao vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=Pmp3tq7nmWo

1. O que aconteceu com a lata de refrigerante? Por que isso aconteceu?

2. Quais transformações de energia ocorrem no funcionamento dessa máquina?

3. Por que esse arranjo pode ser chamado de “máquina”? Seria possível usá-la para realizar alguma coisa útil? O quê?

4. Se colocarmos uma seringa fechada e vazia em água quente na posição vertical, observaremos que o seu êmbolo

começa a subir como se uma força o empurrasse para cima. Essa forçaaplicada na superfície A do êmbolo exerce uma

pressão P, que podemos definir pela fórmula = P. A, e o trabalho como sendo W = P . ΔV. A partir das definições e dos

conceitos abordados anteriormente, qual é a semelhança entre o êmbolo da seringa, que sobe em um recipiente com

água quente, e o fato de o leite começar a subir enquanto ferve em um recipiente?